
Thạc sĩ Lâm Hồng Lãm Thúy, trưởng phòng giáo dục phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, phát biểu tại hội nghị. Năm học 2025-2026, TP.HCM sẽ triển khai chương trình STEM song ngữ và tích hợp AI vào dạy học tiếng Anh - Ảnh: T. THƯ
Sáng 20-8, phát biểu tại hội nghị triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2025-2026, thạc sĩ Lâm Hồng Lãm Thúy, trưởng phòng giáo dục phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, cho biết:
"Năm học 2025-2026, TP.HCM sẽ ứng dụng công nghệ thông tin, tích hợp sâu rộng AI, thực tế ảo (VR/AR) vào quá trình dạy và
Học sinh Trường THCS Bình Thọ (TP Thủ Đức cũ), TP.HCM tham gia ngày hội khoa học cùng với giáo viên giảng dạy chương trình tiếng Anh tích hợp - Ảnh: B.K.
Triển khai chương trình STEM song ngữ Anh - Việt
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa thẩm định và phê duyệt chương trình STEM song ngữ Anh - Việt để triển khai tại các trường tiểu học, THCS, THPT trong năm học 2025-2026.
Chương trình gồm 36 modul xuyên suốt cho các khối lớp từ 1 đến 12. Cấu trúc mỗi modul được xây dựng theo chu trình 3 giai đoạn: nghiên cứu (học sinh tiếp cận vấn đề một cách khoa học), xây dựng (thực hành, thiết kế giải pháp để giải quyết vấn đề), trình bày (trình bày, thuyết minh kết quả một cách thuyết phục).
Cụ thể toàn bộ các học liệu đều được biên soạn bằng ngôn ngữ Anh - Việt, giúp học sinh phát triển đồng thời tư duy STEM và kỹ năng ngôn ngữ. Trong mỗi modul, học sinh được đánh giá thường xuyên dựa trên một khung đánh giá năng lực STEM có hệ thống, đánh giá toàn diện các kỹ năng STEM, chỉ số tư duy đổi mới sáng tạo và phẩm chất cốt lõi của người học.
Trong quá trình dạy và học, các giáo viên sẽ hướng dẫn học sinh ưu tiên sử dụng vật liệu sẵn có, chi phí thấp, phù hợp với hoàn cảnh địa phương.
Trước đó, các giáo viên sẽ được tập huấn chuyên môn về phương pháp giảng dạy và thao tác kỹ thuật để giảng dạy song ngữ Anh - Việt. Học sinh vừa học STEM vừa phát triển tiếng Anh theo định hướng toán - khoa học - công nghệ.
Đây cũng là một trong những giải pháp nhằm từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo mục tiêu của Kết luận số 91.
