Một tiết học môn tiếng Anh của cô trò lớp 12A2 Trường tiểu học -THCS - THPT Nam Sài Gòn, quận 7, TP.HCM - Ảnh: NHƯ HÙNG
Dưới đây là những lưu ý mà các thầy cô gửi đến thí sinh
Học sinh Trường THPT Trần Khai Nguyên, quận 5, TP.HCM trong buổi thi thử tốt nghiệp THPT 2025 - Ảnh: NHƯ HÙNG
Vật lý: lập bảng so sánh
Thầy Phạm Trường Nghiêm, trưởng bộ môn vật lý Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, hướng dẫn: Học sinh cần ôn tập thêm một lượt kiến thức cốt lõi của chương trình lớp 12 và một số phần nội dung có sự tiếp nối từ lớp 10, lớp 11. Trong đó cần lập các bảng so sánh để nắm được điểm tương tự và khác biệt giữa các đơn vị kiến thức.
"Các em nên xây dựng đề cương ôn tập, để tự hệ thống kiến thức cốt lõi. Khi luyện tập ở phần bài tập, cần tìm ra các nội dung tương tự, lập bảng so sánh nội dung kiến thức. Cách làm này giúp các em hiểu sâu bản chất của kiến thức cốt lõi", thầy Nghiêm hướng dẫn.
Hóa học: rèn tư duy liên hệ, vận dụng
Bốn học sinh Việt Nam giành huy chương vàng, bạc kỳ thi hóa học 'khó nhất hành tinh'ĐỌC NGAYThầy Vũ Ngọc Toản, giáo viên hóa học Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, tư vấn: Học sinh cần rà lại để xem mình còn chưa chắc chỗ nào trong nội dung kiến thức nền tảng như cấu tạo nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, liên kết hóa học, phương trình hóa học, năng lượng hóa học, cân bằng hóa học, tính chất của các chất và ứng dụng. Hổng ở đâu, tập trung ôn tập kỹ lại chỗ đó, tránh học lan man, không có chủ đích trong giai đoạn "nước rút".
"Nên học thuộc một số công thức cơ bản, hệ thống hóa lý thuyết theo dạng sơ đồ và bám sát câu hỏi, bài tập trong SGK. Sau đó có thể tập làm các đề tổng hợp tương tự như cấu trúc đề thi minh họa. Đặc biệt cần rèn tư duy liên hệ, vận dụng vào thực tế", thầy Toản nói.
Tin học: làm quen các dạng câu hỏi
Thầy Đào Hải Tiệp, tổ trưởng tổ tin học Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, khuyên học sinh với đặc thù môn tin học, phải luyện tập theo hướng vận dụng kiến thức cơ bản vào giải quyết các vấn đề cụ thể trong thực tiễn. Nhưng muốn vậy trước hết phải nắm kiến thức cốt lõi, thành thạo trong thực hành.
Trong giai đoạn ôn thi "nước rút" nên tập trung làm đề để làm quen với các dạng câu hỏi giải quyết vấn đề.
Địa lý: làm quen các bài thi trắc nghiệm
Cô Đỗ Thị Thanh Nga, trưởng bộ môn địa lý Trường THPT chuyên Chu Văn An, khuyên học sinh sau khi nắm chắc kiến thức cơ bản thì tập làm quen với các dạng thức của bài thi trắc nghiệm, nhất là các dạng thức mới, lần đầu tiên xuất hiện trong đề thi.
Lịch sử: học theo công thức "5W - 1H"
Cô Tạ Thị Ngọc Tú, trưởng bộ môn lịch sử Trường THPT Phan Huy Chú, Đống Đa, chia sẻ: Tới thời điểm này nếu học sinh nào chưa làm thì có thể rà lại kiến thức một lần nữa theo cách lập bảng để so sánh, lập sơ đồ.
Với các nội dung về diễn biến các sự kiện, các giai đoạn lịch sử nên học theo timeline. Đặc biệt ghi nhớ các từ khóa của các nội dung đúng. Có thể học theo công thức "5W - 1 How": What - sự kiện gì đã xảy ra, When - sự kiện lịch sử đã xảy ra vào thời điểm nào, Who - sự kiện gắn liền với ai - nhân vật, giai cấp, tầng lớp, tổ chức nào..., Where - gắn với địa điểm, không gian nào và How - diễn ra như thế nào?
Công nghệ: nhận dạng các ký hiệu, đặc điểm
Còn ở môn công nghệ, cô Nguyễn Thị Tuyết Anh, giáo viên môn công nghệ Trường THPT chuyên Chu Văn An, hướng dẫn học sinh rà lại kiến thức cơ bản lần cuối bằng cách lập sơ đồ để so sánh các khái niệm, rút ra điểm khác nhau, điểm đối lập.
Phần kỹ thuật điện tử cần lập bảng nhận dạng các ký hiệu, đặc điểm và bảng chân lý của các cổng logic. Phần kỹ thuật điện học sinh có thể hệ thống hóa các công thức cơ bản cần phải ghi nhớ.
Nhiều thay đổi đặc biệt về đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025
