Sinh viên khối ngành sức khỏe Trường đại học Cửu Long trong một giờ học - Ảnh: N.T.
Sinh viên quốc tế đến học tập tại Trường đại học Cửu Long - Ảnh: N.T.
Bài toán sống còn
* Là trường đại học ngoài công lập đầu tiên của ĐBSCL, ông đánh giá thế nào về sự phát triển của giáo dục đại học ngoài công lập tại đây nói chung và trường nói riêng trong 25 năm qua?
- Các trường ngoài công lập như Trường đại học Cửu Long đang đang thực hiện sứ mệnh cung cấp nguồn lực cho khu vực, đặc biệt cho những địa phương vùng sâu, vùng dân tộc. Hàng chục ngàn kỹ sư, cử nhân, dược sĩ, bác sĩ... đã phục vụ tốt cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội ở khu vực.
Đa số các trường tư thục đều có cơ chế mở. Từ đó trường có thể linh hoạt hơn trong việc đổi mới chương trình, hợp tác doanh nghiệp, áp dụng công nghệ mới, thu hút giáo viên, hợp tác quốc tế. Tuy nhiên thể chế chính sách, tài chính, đất đai, hỗ trợ từ Nhà nước vẫn là những rào cản lớn đối với các trường tư thục.
Vùng ĐBSCL còn nhiều khu vực khó khăn, cơ sở hạ tầng chưa đồng bộ dẫn tới khó khăn trong việc triển khai chương trình chất lượng cao, thực hành, nghiên cứu đối với các trường đại học tư thục.
* Các trường đại học tư thục phải giải quyết bài toán gia tăng nguồn thu qua số lượng sinh viên tuyển mới hằng năm và chi cho phát triển đội ngũ, cở sở vật chất để đảm bảo chất lượng. Trường đại học Cửu Long cân đối bài toán tuyển sinh (nguồn thu) và chất lượng đào tạo như thế nào?
- Vấn đề cân đối giữa tuyển sinh (nguồn thu) và chất lượng đào tạo là bài toán sống còn đối với các trường đại học tư thục như Trường đại học Cửu Long. Để giải quyết bài toán này, trường thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp: đảm bảo nguồn thu thông qua công tác tuyển sinh; mở rộng các ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu thị trường dao động; đa dạng hóa các phương thức tuyển sinh...
Trong vòng năm năm gần đây, trường đã chi trên 300 tỉ đồng để phát triển cơ sở vật chất. Nhà đầu tư góp thêm vốn đầu hàng chục tỉ đồng/năm; vay ngân hàng với lãi suất ưu đãi để xây dựng cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao.
Trường đại học tư thục đầu tiên tại ĐBSCL
Trường đại học Cửu Long được thành lập năm 2000, là trường đại học tư thục đầu tiên tại ĐBSCL. Lúc mới thành lập nhà trường có 5 khoa, 12 ngành đào tạo trình độ đại học với khoảng 1.200 sinh viên.
Sau 25 năm hình thành và phát triển, trường hiện có 38 ngành đại học, đào tạo trên 90 chuyên ngành đa lĩnh vực từ kinh tế, kỹ thuật, y - dược, xã hội - nhân văn, công nghệ thông tin, ngôn ngữ, nông nghiệp công nghệ cao...
Về đào tạo sau đại học, nhà trường có 11 ngành thạc sĩ, 3 ngành chuyên khoa cấp I, 4 ngành tiến sĩ. Quy mô đào tạo trên 35.000 sinh viên, học viên. Đội ngũ giảng viên gần 1.200 thầy cô có học hàm, học vị, trong đó có trên 70 giáo sư, phó giáo sư, 241 tiến sĩ, 447 thạc sĩ, gần 300 bác sĩ, bác sĩ chuyên khoa I và chuyên khoa II...
Trong năm năm gần đây nhà trường đã cấp kinh phí bình quân mỗi năm hàng chục tỉ đồng cho giảng viên và sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học. Trường đã và đang hợp tác với gần 200 viện, trường đại học, hiệp hội, doanh nghiệp... từ các nước và vùng lãnh thổ như Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan, Thái Lan, Canada, Đức, Úc, Campuchia, Lào, Ấn Độ...
Riêng lĩnh vực hợp tác đưa sinh viên đi thực tập nhà trường có gần 70 sinh viên ngành điều dưỡng, công nghệ kỹ thuật cơ khí, luật, công nghệ kỹ thuật công trình xây dựng, nông học... tham gia thực tập, làm việc và trải nghiệm tại Nhật Bản, Đức.
Cần rà soát, đánh giá khách quan
Để đánh giá chất lượng đào tạo các ngành khối sức khỏe ở trường đại học, trong đó có các trường tư thục, cần có cái nhìn khách quan, có sự so sánh, đối chiếu ở nhiều góc độ khác nhau.
Đồng thời cơ quan quản lý nhà nước cũng cần siết chặt công tác kiểm định, thanh tra, kiểm tra và minh bạch thông tin để xã hội có cơ sở đánh giá đúng chất lượng đào tạo tại các trường, từ đó tạo sự yên tâm cho người học và xã hội.
PGS.TS Lương Minh Cừ
Ấn Độ mong muốn hợp tác với các trường đào tạo y khoa Việt Nam
